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人力資源管理師--績(jī)效管理的考評(píng)方法與應(yīng)用(行為導(dǎo)向型客觀考評(píng)方法--加權(quán)選擇量表法)
來(lái)源:德誠(chéng)教育 發(fā)布時(shí)間:2015-02-11
人力資源管理師--績(jī)效管理的考評(píng)方法與應(yīng)用(行為導(dǎo)向型客觀考評(píng)方法--加權(quán)選擇量表法)
1.通過(guò)工作崗位調(diào)查和分析,采集涉及本崗位人員有效或無(wú)效行為表現(xiàn)的資料,并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言作出描述;
2.對(duì)每一個(gè)行為項(xiàng)目進(jìn)行多等級(jí)(一般為5--9個(gè)等級(jí))評(píng)判,合并同類項(xiàng)目,刪去缺乏一致性和代表性的事項(xiàng);
3.求出各個(gè)保留項(xiàng)目評(píng)判分的加權(quán)平均數(shù),將其作為該項(xiàng)目等級(jí)分值。
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本方法是行為量表法的另一表現(xiàn)形式。其具體的形式是用一系列的形容性或描述性的語(yǔ)句,說(shuō)明員工的各種具體的工作行為和表現(xiàn),并將這些語(yǔ)句分別列入量表中,作為考評(píng)者評(píng)定的依據(jù)。在打分時(shí),如果考評(píng)者認(rèn)為被考評(píng)者的行為表現(xiàn)符合量表中所列出的項(xiàng)目,就作上記號(hào)。
1.通過(guò)工作崗位調(diào)查和分析,采集涉及本崗位人員有效或無(wú)效行為表現(xiàn)的資料,并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言作出描述;
2.對(duì)每一個(gè)行為項(xiàng)目進(jìn)行多等級(jí)(一般為5--9個(gè)等級(jí))評(píng)判,合并同類項(xiàng)目,刪去缺乏一致性和代表性的事項(xiàng);
3.求出各個(gè)保留項(xiàng)目評(píng)判分的加權(quán)平均數(shù),將其作為該項(xiàng)目等級(jí)分值。
加權(quán)選擇量表法具有打分容易,核算簡(jiǎn)單,便于反饋等優(yōu)點(diǎn),其主要缺陷是適用范圍較小,采用本方法時(shí),需要根據(jù)具體崗位的工作內(nèi)容,設(shè)計(jì)不同內(nèi)容的加權(quán)選擇考評(píng)量表。
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