學歷和國家職業資格證書，原來我一直存在誤解
那一年，祎賀剛讀高一，班上的一名叫婉雅的女孩引起他的注意。每天，他的目光很多時候都落在她的身上，她的一言一行，在他的眼里，都是那么完美無缺。終于，在臨近高考前夕的某一天晚上，剛結束晚自修的時候，祎賀緊隨著婉雅的身后，祎賀鼓足勇氣大步追上婉雅，忐忑不安地對她說：“婉雅，我不想和你分開，自從上高中遇上你后，我就喜歡上你，我想你做我的女朋友，以后做我的妻子，我想保護你一輩子，可好？”語音剛落，祎賀看到她眼底的那一絲不屑，結果已經不言而喻……
那天之后，校園里再也沒出現過祎賀的身影……
高考結束了，不出意外，婉雅走進了她理想中的那所大學，還獲得了學校的保研名額……
7年后，婉雅手持碩士文憑，奔走在各大人才市場，終于如愿進入了一家知名公司。報到那天，婉雅推門走進經理辦公室，當年的祎賀坐在經理位置上，婉雅驚訝的問道：“經理，你是我高中同學祎賀嗎？當年你連高考都沒參加，你去了哪？”
祎賀笑著回答道：“婉雅，你忘記我了？我可是原原本本當年那個暗戀你的祎賀，我參加了成人高考教育，三年前在你本科剛畢業時我就已經到了現在這家公司了，一邊工作一邊讀成人高考高升本，還考取了國家資格職業證書。”
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近來不少學員提出關于第一學歷，第二學歷、最高學歷和國家職業資格證的差異在哪，今天小德君就帶大家捋一捋，給大家講清楚！
所謂“第一學歷”原本是指由各省市第一教育局頒發的學歷，現今通常是指國民教育系列的普通全日制教育的最高學歷（包括2016年后非全日制政策改革后參加全國統一考試入學的非全日制專業碩士）。以前（計劃經濟背景下）普通初中、普通高中、普通高校（含普通中等專業學校）的上級是各省市第一教育局，畢業時頒發的學歷是由第一教育局頒發，稱之為第一學歷。
其實1999年中國大陸大學擴招后，并無第一學歷的說法，“第一學歷”為計劃經濟時代的產物，但是第一學歷的稱呼沿用至今。
第二學歷有兩種獲得方式，一是指在修讀普通全日制統招（第一學歷）學歷的同時，修讀第二專業獲得的學歷；二是在獲得全日制統招學歷后，在職獲得的非統招學歷，包括成人教育（業余、函授、半脫產）、高等教育自學考試（自考）、廣播電視大學（電大）和遠程教育（網絡教育）。根據教育部官網-政策咨詢：“一般說，第一學歷與第二學歷的關系是同層次的二個學歷。”
第一、第二學歷的區分原來是計劃經濟時代的產物，就現在我國的教育狀況而言，沒有參考價值。
最高學歷
最高學歷就是一個人在國民教育體系中最后也即最高層次的一段學習經歷，以經教育行政部門批準、實施學歷教育、有國家認可的文憑頒發權力的學校及其它教育機構所頒發的學歷證書為憑證。
如今，就國際及我國學位體系設置情況來看，最高學歷是博士研究生學歷。
如果你是全日制大專畢業，成人高考本科之后，本科學歷就是最高學歷。即，你的第一學歷是大專，最高學歷是本科。
因為每個人起點不同，條件不一樣，曾經的第一學歷是無法改變的，但個人的努力也同樣無法阻擋。
不少優秀人才沒有經過全日制（第一學歷）的高等教育，但是工作能力并不差，甚至出類拔萃。如中國內地著名主持人汪涵，曾在接受采訪時說：“我沒念過大學，所以特別喜歡往大學跑。我只是播音專業的中專，之后又獲得了函授大學文憑。”成人高考成才并不妨礙他成為著名主持人。
畢竟，比起大學全日制本科生的“零淘汰率”，邊工作邊考試的成人高考可難多了。教育部門也多次強調成才有多種途徑，世人不必都盯著高考這座獨木橋。能拿下成人高考本科文憑的人，其學識也不會差。
國家職業資格證書
職業資格證書是從業者從事某一職業的必備證書,是從業者具有從事某一職業所必備的學識和技能的證明。與學歷文憑證書不同,職業資格證書與某一職業能力的具體要求密切結合,反映特定職業的實際工作標準和規范,以及從業者從事這種職業所達到的實際能力水平,它是從業者求職、任職的資格憑證,是用人單位招聘、錄用從業者的主要依據,也是境外就業辦理技能水平公證的有效證件。
國家《勞動法》第69條和《職業教育法》第一章第八條規定,國家確定職業分類,實行國家職業資格證書制度。國務院《關于大力推進職業教育改革與發展的決定》中也指出:“大力推進勞動預備制度,嚴格執行就業準入制度”。國家將規范所有的勞動力和人才,實行一項在歐洲社會已經深入實行的制度:資格準入制度。
21世紀的人才市場將迎來一個“考證”時代,我國加入WTO之后,勞動市場逐漸和國際接軌,各行業都開始逐漸融入到全球經濟一體化過程中。一個人只有掌握了國際通用的知識體系和技能,才有能力和資格參與國際合作和國際競爭。
不要讓第一學歷阻礙人生，你還可以成人高考成才，拿到自己想要的最高學歷。隨著經濟結構和產業結構的調整,社會在重視學歷文憑的同時逐漸開始重視國家職業資格證書。國家職業資格證書在就業方面發揮了越來越重要的作用,技能型人才越來越吃香。年輕人應順應國家人力資源發展戰略,提升自我的學歷同時，并考取國家職業資格證書,將理論與實踐結合起來,不斷提升個人能力,更好地服務于企業、服務于社會。
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