心理咨詢師技能教材：會談的目標、內容與范圍如何確定？ 
    心理咨詢師在攝入性會談過程中如何確定會談的目標、內容與范圍呢？確定會談內容和范圍所根據的參照點有如下幾方面：
    1．求助者主動提出的求助內容 
    比如，求助者說：“我的孩子對學習沒興趣，學習成績不好”、“夫妻之間感情有了裂痕，不知怎么辦”等。此時，心理咨詢師可以就事論事地將其確定為攝入性會談的目標和內容。與求助者交談中，可以圍繞這些問題收集相關資料。

      2．心理咨詢師在初診接待中觀察到的疑點   
    比如，觀察到求助者情緒低落，情緒焦慮不安；求助者在初診接待中對某個問題欲言又止，等等；或者求助者初診時情緒低落，并對心理咨詢師說：“其實，我找你們要談的問題也沒什么了不起，只是有時覺得生活沒意思。”這些觀察到的現象和求助者的話很重要，雖然他并沒有談出任何實質內容，但依據求助者的情緒狀態，求助者可能存在自己沒有意識到的深層心理問題，此時應從了解求助者一般生活狀況著手，進行攝入性會談，將工作目標定為探索深層心理問題。

      3．依據心理測評結果的初步分析發現問題   
比如，某求助者MMPI的測評結果顯示，抑郁得分很高，這時就要把找出引起抑郁情緒的原因作為會談目標，去了解與此相關的各類問題。 

    4.上級心理咨詢師為進一步診斷而下達的會談目標   
    會談目標中內容超過一個，應該分開處理。如求助者說：“我的孩子學習上不去，他父親也不管，為這事我經常與他吵，可是不管用，不知該怎么辦。”此時，在確定會談目標時，最少要考慮兩個目標：一是孩子學習狀況到底怎樣；二是夫妻關系又是怎樣的。為此，應當迅速將這兩個問題區分，進而搞清兩者之間的邏輯關系，是孩子自身學習不好，引發父母在教育態度上不一致，還是夫妻之間吵吵鬧鬧，家庭不和造成孩子心理壓力，影響了學習。弄清其中的關系，把問題分清前后、主次，再依次提問，進行攝入性會談。

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