1.目的。設計者找來一個小組學員（實驗組），根據設計好的培訓規劃對他們進行培訓；然后，利用設計好的測驗來檢驗受訓者是否學到了他們該學的東西，以及學得有多好；最后，再根據測驗結果來診斷培訓規劃的缺點并改進它。如果時間和經費允許，可以進行多輪實驗和改進，這樣做能保證培訓規劃最有效。

　　2.結果。實驗的結果是根據實驗加以改進的培訓規劃。改進的內容可能有：增加新內容，重新安排議題和各項議題的順序，增添新型教具，改進測驗系統等。這些改進必須針對實驗中診斷出的明顯存在的問題。

　　3.方法。實驗的對象要從將要參加培訓的學員集體中選取。實驗的環境條件、方法步驟、內容形式、設備工具要盡可能和真正的培訓一樣。實驗數據的收集要全面、真實、準確。也可以在多輪實驗中變換實驗方法和工具，然后將各自的結果加以比較分析。在實驗數據的統計分析中要充分照顧到來自學員方面的信息。學員關于培訓內容的難易程度、各部分內容的特點和問題、培訓方法、培訓環境、教師，以及改進方式等方面的看法，一定要充分反映到培訓規劃的改進中去。