人力資源管理師--培訓方法的選擇（態度型培訓法--選擇培訓方法的程序）
（一）確定培訓活動的領域
　　企業培訓的目的特性形成培訓目標，在具體實施培訓活動時要劃定培訓的領域。要在這些領域中有效地開展教育培訓活動，就要選擇恰當的技巧和方法。

　　對企業培訓的領域進行整理和分類，并把它們與培訓課程相對照，研究選擇恰當的培訓方法和技巧，以適應培訓目標所設定的領域。

（二）分析培訓方法的適用性
　　培訓方法是為了有效地實現培訓目標而挑選出的手段和方法。它必須與教育培訓需求、培訓課程、培訓目標相適應，同時，它的選擇必須符合培訓對象的要求。
　　從培訓方法與培訓內容、培訓目標的相關關系出發，對企業培訓中的培訓方法可做如下分類：
　　1.與基礎理論知識教育培訓適應的培訓方法。包括講義法、項目指導法、演示法、參觀等。
　　2.與解決問題能力培訓相適應的培訓方法，如案例分析法、文件筐法、課題研究法和商務游戲法等。
　　3.與創造性培訓相適應的培訓方法，如頭腦風暴法、形象訓練法和等價交換的思考方法等。
　　4.與技能培訓相適應的培訓方法，如實習或練習、工作傳授法、個人指導法和模擬訓練等。
　　5.與態度、價值觀以及陶冶人格情操教育相適應的培訓方法，如面談法、集體討論法、集體決策法、角色扮演法、悟性訓練和管理方格理論培訓等。

　　6.基本能力的開發方法，如自我開發的支持，以及將集中培訓運用在工作中的跟蹤培訓等。

（三）根據培訓要求優選培訓方法
　　每一種培訓方法都有它的長處與短處，有一定的適用領域。優選培訓方法，即選擇最優的培訓方法，也就是要選最合適的培訓方法。優選培訓方法應考慮以下幾點要求：
　　1.保證培訓方法的選擇要有針對性，即針對具體的工作任務來選擇。
　　2.保證培訓方法與培訓目的、課程目標相適應。
　　3.保證選用的培訓方法與受訓者群體特征相適應。分析受訓者群體特征可使用以下參數：
　　（1）學員構成：在目標參數條件既定的情況下，學員構成這一參數通過學員的職務特征、技術心理成熟度與學員個性特征三方面來影響培訓方式的選擇。
　　（2）工作可離度：如果學員工作可離度低，進行集中培訓會影響其業務的開展。當學員工作可離度高時，企業可以根據其他條件對培訓方式進行選擇。
　　（3）工作壓力：當企業中員工的工作壓力很大，內外部競爭激烈時，即使企業不組織集中正式培訓，員工也會為了提高自己的競爭實力而去自學，
　　此時適合采用控制力較弱的學習方式。當企業中員工的工作壓力較小時，由于其控制力弱，員工的學習惰性往往會導致培訓的失敗，因而此時適合正式的培訓，如目前企業在制度中對員工的職業資格、素質標準做出硬性規定，通過對員工施加壓力的方式來促進企業內學習風氣的養成。
　　4.培訓方式方法要與企業的培訓文化相適應。

　　5.培訓方法的選擇還取決于培訓的資源與可能性（設備、花銷、場地、時間等）。

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